特別教育法
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特殊教育法は、国の教育制度の文脈の中で障害のある子どもの権利に取り組む教育法の成長しつつある専門分野です。障害者統計センターによると、米国では600万人の子供が障害者であり、その数は増加しています。小児障害が増加するにつれ、特別教育法の分野は、障害児の教育ニーズに対処するために拡大しました。
障害者個人教育法（IDEA）、家族教育の権利とプライバシー法（FERPA）、子どもの置き去り禁止（NCLB）などの法律は、すべての生徒に平等な機会を提供するために、自由で適切な公教育を提供することを義務付けています。 IDEAは、障害のある学生に「自由で適切な公教育」のための法的枠組みを提供します。この連邦法は、関連する州法および規制とともに、障害のある子供が障害のない仲間と同じ教育を受けられるようにします。個別教育プログラム（IEP）-子供のニーズに合わせた特別な教育プログラム-は、障害のある子供が可能な限り制限の少ない環境で無料の適切な公教育を受けることができるように、多くの場合確立されます。
特別教育法–職務
特殊教育弁護士の仕事は、基本的な行政手続から複雑な州および連邦の訴訟に至るまで、訴訟全体に及びます。原告側では、特別教育弁護士とパラリーガルは、子供の教育ニーズを満たすこと、および憲法上の権利を保護することを支援します。弁護士やパラリーガルは、しばしば擁護者として行動し、デュープロセスヒアリングおよびIEP（個人教育計画）ヒアリングで親を代表し、クライアントと面談し、地元のサービスプロバイダー、評価者、心理学者、およびその他の専門家を推薦します。彼らは、利用可能な教育オプションの知識を持ち、IEPの問題、障害、規律の問題、行動のサポートに精通している必要があります。
防衛側では、特殊教育弁護士は、学区、教育委員会、教師、管理者、およびその他の学校の従業員を代表して、さまざまな主張を弁護します。弁護士は教師、組合代表、学校職員と面談します。レコードを収集します。地区、顧問、クライアント、専門家の間の連絡役を務めます。契約、方針、法的文書の草案;デュープロセスヒアリングと裁判でクライアントを代表します。特殊教育法の弁護側の弁護士は、教育委員会の公聴会または立法委員会の前に出頭して、学校の方針の変更を請願することもできます。
なぜ特殊教育法が拡大しているのか
小児障害の全国的な増加により、特殊教育法の成長が加速しています。の ワシントンポスト は、米国の10代の子どもの10分の1（520万人）に身体的または精神的な障害があると報告しています。特に、自閉症、喘息、学習障害と診断された子供の数は近年増加しています。小児障害の増加の理由には、「障害」の幅広い定義、小児肥満の増加、低出生体重、ダウン症候群、脊髄損傷のある赤ん坊を救う医療の進歩が含まれます。
特殊教育法の違反
特殊教育の擁護団体、プロボノおよび障害関連組織のボランティアは、特殊教育法の分野に侵入するのに役立ちます。そのような仕事を通して、あなたは教育法専門分野で連絡を取り、特殊教育法の独特の用語と手続き規則を学び、貴重な経験を得ることができます。障害に関する一般的な知識、および特殊教育法の法的および立法上の枠組みも、雇用に有利です。教育の学士号または修士号は役立ちますが、必須ではありません。
